破局英语“句盲”：从“认识”到“读懂”的思维跃迁
许多英语学习者都曾陷入这样的困境：单词手册翻了一遍又一遍，语法规则背得滚瓜烂熟，可面对陌生句子时，明明每个单词都认识，语法结构也能勉强分析，却像在看天书一样无法串联出通顺的语义；反之，一旦看到熟悉的句子或给出汉语翻译，又能立刻“恍然大悟”，甚至能头头是道地解析
思维跃迁
初中数学分类讨论能力培养：从混沌到有序的思维跃迁
初二（3）班的数学课正进行到一半，讲台上的王老师拿起三角板，在黑板上写下题目：“一个等腰三角形的周长为 20 厘米，其中一边长为 8 厘米，求这个三角形的三边长。” 教室里笔尖划过纸张的沙沙声此起彼伏，3 分钟后，陆续有学生举手 —— 前排的张明率先站起来：“